QUEREMOS DESEAROS FELICES FIESTAS.

Existen mil y una manera de felicitar las fiestas estos días; besos, abrazos, un hasta después de vacaciones, tarjetas..pero creo, y seguro que estáis de acuerdo, que está sin duda es la mejor felicitación.

OS DESEAMOS UNA FELICES FIESTAS Y UNA BUENA ENTRADA DE 2012.

Y ESTA SON ALGUNAS DE LAS COSAS QUE HEMOS ESCRITO..

Aquí os dejo algunas de las cosas que los/as niños/as han escrito ell@s solos, yo sólo decía en "voz alta" lo que ellos querían escribir. En color azul tenéis la transcripción de alguna de las palabras, ya sabemos...poco a poco vamos llegando.

Viviana

Estimats amics i amigues de Martorell, aqui us envio les coses que els meus nens i les meues nenes volen conèixer de l’espai. Esperem la vostra resposta.

Ah una cosa, podreu comprobar que hi ha paraules que hi són escrites correctament, però hi ha altres que “no”. És que encara estem començant a escriure. Jo us posaré en color blau el que volen dir.

Petons i salutacions a tots i totes.

Viviana.

QUEREMOS SABER EL NOMBRE DE…..

ALISON Y MARIA

1.      LOS PLANETAS

CARLOS Y DAVIDP.

2.      COMO ES EL PLANETA MARTE

MERCHE  Y  SERGIO

3.      CUANTAS  ESTREIAS  AI. (Cuántas estrellas hay)

GLORIA  Y  ANTONIO

4.      AI  MARCIANOS (Hay marcianos)

LUIS  Y  ABDELMOGHID

  5. NABES  ESPAZIALES (Naves espaciales)

DAVID  Y  IRENE

 6. COMO ES  UN  ASTRONAUTA

OMAIMA  Y  VALENTINA

  7. NOMBRES DE ASTRONAUNATAS

JOSE  Y  LUCIA

  8.OMO  SON LOS  MARIAOS (cómo son los marcianos)

 

MÁS MOMENTOS DE ESCRITURA......

Ah se nos había olvidado que lo hemos hecho por parejas; primero poníamos nuestros nombres y después escribíamos las cosas que queremos saber.

Dedo a dedo hemos escrito nuestro nombre.

Nos está quedando muy chulo.

Duelo de titanes, déjame que yo sé dónde están las letras... Sí, sí, pero yo también sé y yo también quiero.

Continuamos con el duelo, María y Alison no daban descanso a las teclas.

Y POR FIN ESCRIBIMOS AQUELLAS COSAS QUE QUEREMOS QUE NUESTROS/AS AMIGOS/AS DE MARTORELL NOS DIGAN..

Como los ordenadores de la clase grande están muy altos para nosotros/as la seño se ha llevado al cole uno pequeño para que pudiéramos escribir en él las cosas que nos gustaría saber y que nos puedan contestar nuestros/as amigos/as de Martorell; pero claro hemos tardado un poco más de lo normal. !Qué lío nos hemos hecho alguno con las teclas¡ , y eso que estaban para escribir en mayúscula; alguien decía que su letra no estaba.

Y ha habido algún que otro compañero que ha puesto hasta cara rara... pero nos hemos divertido y nos hemos dado cuenta que para escribir no necesitamos el lápiz si tenemos un ordenador. La seño nos ha dicho que lo va a poner en la su libreta de internet para que nuestras familias y la seño Nuria y sus niños/as lo puedan ver,  y que le enviará un correo electrónico o e-mail ( como hemos puesto cara nos ha dicho que es una carta que se hace con el ordenador y que llega enseguida si lo hacemos por internet). Pero, ¿y el cartero no viene a buscarla?.... Jajajaja... Ha sido divertido.

Poco a poco, dedo a dedo pero lo íbamos haciendo.......

Uff no encontrábamos la de la serpiente (s).

Algunas nos mordíamos hasta los labios de la intensidad con la que buscábamos las letras que queríamos.

Una tú y otra yo....

 Algunos movían sus dedos como si estuviesen escribiendo todo el día... "Seño es que me gusta escribir con esto"

"Seño, es que esa letra no es..."

Y ahora seguimos con más momentos....

Y NOS VIMOS A NOSOTROS MISMOS Y LOS VIMOS A ELLOS

El miércoles de la semana pasada con la seño Viviana y con la seño Sandra nos fuimos al aula de informática del cole grande y allí nos vimos. Todos nos quedamos embobados cuando vimos el blog de la seño o como ella nos lo ha explicado, su libreta de internet ( creo que lo dice así para que lo podamos entender mejor) y vimos nuestras fotos y nuestros pequeños vídeos. 

Algunos se sonrojaron, otras se reían mucho y la gran mayoría nuestros ojos eran como unos platos gigantescoooossssss. Ya habíamos visto cosas en los ordenadores de nuestra familia, pero eso de vernos en la clase... nos encantó.

Y ESTAMOS LOS QUE FÁLTABAMOS.

Nosotros también queríamos salir y se lo dijimos a la seño, pero claro tuvo que ser por la tarde porque la cámara de fotos se había quedado sin batería.

Y AQUÍ ESTAN NUESTRAS PRESENTACIONES.

Y estos somos algunos de nosotros presentando las cosas que hemos aportado al rincón del universo.

   

 

                                           

                                            

                                             

LAS COSAS QUE TENEMOS EN NUESTRO RINCÓN

Aquí os mostramos en fotografía algunas de las cosas que tenemos en nuestro rincón del universo:

Este es el cohete que nos apareció en el árbol, y tanto le gustó a alguno que Sergio y su mamá se animaron e hicieron otro.

Pero antes de empezar entre todos hicimos el ¿QUË SABEMOS?. Consistía en que cada uno decía las cosas que sabía sobre el Universo y a aprtir de ahí lo empezamos a trabajar.

              Estos murales los hicieron los niños de la clase con la ayuda de su familia.

 

 Y este es nuestro rincón del Universo, el que hemos ido construyendo poco a poco con las aportaciones de todos. 

                                                                             

Y POR FIN NOS HEMOS PRESENTADO.

Cuando llegamos a clase la otra mañana la señoviviana lo tenía todo preparado; las mesas estaban todas apartadas y las sillas colocadas como en una montaña una encima de la otra. Al principio nos enfadamos un poco porque algunos compañeros querían ser los primeros, pero la seño nos explicó que todos íbamos a salir. Nos presentamos uno por uno y nuestro rincón del universo.

Al final como todos nos pusimos delante del rincón no se pudo enseñar bien, así es que decidimos que con unas fotografías se podría ver mejor las cosas que tenemos en nuestro rincón.

Pero compañeros y compañeras querían ser ellos los que presentaran las cosas que habían hecho, aunque algunos les dió mucha vergüenza y la presentación la hizo otro. Pero eso vendrá después.

¿CÓMO EMPIEZA TODO?

Nuestro proyecto del universo empieza cuando a todos nos surgió la duda de qué iba a pasar con los trozos de satélite que estaban cayendo del espacio, sólo queríamos saber si podrían caer en el cole o en nuestras casas, y por qué caían, qué cosas habían dentro. Una compañera de la clase hasta preguntó si podía caer en la piscina que ella iba a natación. La seño nos explicó que en el espacio también hay basura espacial, y que cuando pasan unos años (bueno muchos), deja de ser útil y alguna que otra cae al planeta Tierra. 

Cuando nos pensábamos que todo había pasado la seño Viviana recibió una llamada de la NASA como que algo había caído y que era para nosotros/as. Cuando salimos al patio nos encontramos con la otra clase de 5 años, a ellos /as también los habían llamado. El caso es que a la seño Viviana le daban pistas de por dónde estaría pero si no es porque miramos arriba en los árboles del patio no lo hubiéramos visto. Y allí estaba el cohete..

Realmente fue una sorpresa, dentro del cohete nos mandaron una carta desde la NASA y una foto de un astronauta. Y fue a partir de aquí cuando empezamos a trabajar con nuestro proyecto del Universo.

QUEREMOS DAROS LA BIENVENIDA

Ante todo daros las gracias por vuestra colaboración. Como tutoras de las aulas de 5 años (Viviana) y de 2º de Primaria (Nuria) os exponemos que estamos ampliando nuestra formación estudiando Psicopedagogía estudiando en la UOC (Universitat Oberta de Catalunya) y hemos coincido las dos en una asignatura llamada Nuevas Tecnologías de la Información de la Comunicación y de la Educación. Juntas hemos realizado gran parte de las actividades que se nos han requerido, pero nos falta quizá una de las más importantes: el Proyecto Final, y como (por casualidad) ambas estamos trabajando "los planetas" con nuestros respectivos alumnos decidimos embarcarnos juntas en este proyecto y es aquí donde aparecen vuestros/as hijos/as ya que formarán parte de nuestra propuesta educativa.

Seguiremos trabajando tanto las sesiones como las actividades que teníamos planteadas desde el principio, la única variante es que habrá un par de sesiones en las que nos dedicaremos a compartir experiencias una escuela con la otra desde cientos de kilómetros de distancia. 

Las dos consideramos ( Nuria y yo) importante y esencial que los/as niños/as sean capaces de estudiar lo mismo y al mismo tiempo aunque tengamos por medio una distancia de cientos de kilómetros, edades diferentes, etc pero que les une algo muy valioso en común: aprender y crecer. Los/as de 5 años viven en una localidad al sur de la provincia de Alicante (Vega Baja) llamada Callosa de Segura y los/as niños/as de 2º de Primaria viven en Martorell Aquí os dejamos unas fotografías de los respectivos pueblos:

Vista de Callosa de Segura

"El pont del Diable" Martorell (Barcelona)

Pero el verdadero trabajo final, aparte de las actividades en común consistirá en realizar un "lapbook". El "lapbook" es un libro de solapas en el que se van recopilando los trabajos de los/as niños/as como "respuestas" a los distintos proyectos que vamos trabajando. Aquí os dejo unas fotos de ejemplos de "lapbook":

Tanto Nuria como yo esperamos que este viaje sea de agrado sobretodo para los/as niños/as, ya que va a ser una experiencia que seguramente perdurará en ellos/as. Y gracias a vosotros/as las familias por la confianza depositada en nuestro trabajo y en esta aventura.